Analía Berruezo: 'El presupuesto tiene un incremento de casi el 50 % en relación al año pasado”

SALTA.- La ministra de Educación, Ciencia y Tecnología de la provincia de Salta, Analía Berruezo, conversó con Voces Críticas sobre la finalización de año y la incidencia del área educación dentro del presupuesto provincial, entre otros temas.

Voces Críticas: En el día de hoy se presentó ante los legisladores para responder sobre aquellas inquietudes que tienen algunos de ellos sobre la parte de educación correspondiente al proyecto de Presupuesto 2019, ¿qué nos puede comentar al respecto?

Analía Berruezo: Sí, como ustedes vieron en estos días estamos viniendo los diferentes ministros de cada una de las áreas a ver cuáles son las consultas que tienen, a refrendar lo que ya se dio oportunamente con respecto al presupuesto. Puntualmente, en el caso de educación, el presupuesto tiene un incremento de casi el 50 % en relación al año pasado y tiene en el desagregado algo muy importante a tener en cuenta, que es un incremento de las partidas de comedores, debido a que, tanto en las escuelas de jornadas simples como las escuelas de jornadas completas, se va a reforzar a partir del Plan Alimentar el aspecto social, hay un incremento importante allí. En lo que respecta a entrega de módulos escolares, lo que constituye el manual y los útiles escolares para el inicio del ciclo lectivo, y por otro lado también, presupuesto relacionado con construcción, que es un poco también lo que ayer especificó el ministro Saravia, que está contenido dentro de los gastos de educación.

V. C.: ¿Esto implica más docentes para el próximo año?

A. B.: Tenemos una solicitud de incremento de horas cátedras y de cargos. Nosotros tenemos cubierto en su totalidad el nivel inicial. Nos quedaría un porcentaje muy bajo, prácticamente el 10 %, en las salas de nivel inicial, ese incremento se va a hacer en la medida que se terminen las obras para el nivel inicial. En el caso de educación primaria y secundaria está cubierto en su totalidad. Sí tenemos, en el caso de educación secundaria, la apertura de una nueva escuela mediada por TIC, con diez sedes en el interior, por lo tanto ahí hay un incremento también, dos nuevas ofertas de educación superior, en relación a tecnicaturas, también en el interior.

V. C.: ¿Cómo es el tema con las carpetas médicas solicitadas por los docentes, que incluyen el cáncer como su principal causa?

A. B.: Nosotros tenemos descentralizados lo que son servicios médicos, y hemos venido trabajando justamente en relación al análisis de cuáles son no solamente las patologías, sino también los porcentajes relacionados por años dentro del año calendario con qué patologías, y hemos conversado con Más Salud, que es la empresa que hace la tercerización del servicio de salud. Entendemos que hay un incremento en relación a otros años que no es muy grande, por supuesto para tener una atención específica y trabajarlo no solo nosotros, sino también en manera conjunta con el Ministerio de Salud.

V. C.: ¿Qué opinión nos puede brindar respecto al Plan Aprender Matemática?

A. B.: El plan ya se está aplicando en Salta. Lo que sigue ahora es, el día 10 y 11 de diciembre, la capacitación a 30 perfiles de matemáticas que nosotros tenemos que seleccionar y enviar a Buenos Aires. La aplicación consistió, por ejemplo, en que la provincia de Salta fue la que mayores observaciones hizo a los contenidos relacionados con sexto grado y primer año del secundario, que es donde se va a aplicar, y a partir de allí, capacitación a 30 perfiles. En el caso de Salta, cada provincia tiene un número determinado de perfiles, y a partir de allí la implementación de los contenidos y las estrategias de enseñanza en el área de matemáticas porque justamente es lo que fallaba en el operativo aprender. Es de qué manera los chicos aprenden matemáticas, entonces tenemos que fortalecer eso.

V. C.: ¿Van a endurecer las sanciones para aquellos docentes o directivos que incumplan normas desde el Ministerio de Educación? Por ejemplo, en Rosario de Lerma, donde una directora agredió a una docente del establecimiento.

A. B.: Ese caso fue emblemático porque estuvo en los medios. Nosotros estamos interviniendo permanentemente con estos casos. El caso de Rosario de Lerma tiene una particularidad, es una institución creada en el año 2011, que tuvo dos directivos, donde se presenta una situación interna a atender, y hay una situación desde el ministerio y desde la Dirección de Secundaria para acompañar lo que se hizo este año. En primer lugar, en el mes de junio asumió la directora, que fue momentáneamente separada del cargo la semana pasada por una situación específica. Ni la directora ni la docente, ustedes lo deben haber visto, porque estuvo en los medios. Nosotros lo tenemos no como cerrado al caso, sino en un proceso de investigación. Hoy justamente está todo el equipo nuestro y toda la semana estuvo allá porque hay irregularidades de asistencias docentes, de ingresos a clases en horarios que no corresponden y que se retiraban antes, pero también hay algo interno, que todavía nosotros, entre grupos institucionales, que los mismos chicos y los padres nos manifestaron la semana pasada, así que vamos a entrar con un equipo de mediación también y a intervenir específicamente en esa institución sin la presencia de la directora para garantizar a los alumnos sobre todo y a los docentes la tranquilidad institucional, y por supuesto ver cuál es la responsabilidad de los directivos.

V. C.: Alumnos de la Escuela Tomás Cabrera habrían denunciado a un profesor por acoso, ¿hay alguna novedad respecto a este caso?

A. B.: El profesor tomó licencia en esa institución, además trabaja en otros establecimientos. Una vez reintegrado de la licencia, también se realizó una separación para analizar, porque también había, lamentablemente, algunas cosas que no terminaban de comprobar ninguna de las dos acciones, y nosotros tenemos que responder por todos. La denuncia expresa decía “con miradas amenazantes”, y eso también hay que comprobarlo, tanto por el docente, como por los chicos, así que estamos en esa institución, puntualmente trabajando, pero al día de hoy el mismo no se encuentra trabajando.

V. C.: ¿Se garantizan los exámenes de fin de año?

A. B.: Sí, sí se garantizan. Refiriéndonos a los exámenes de los chicos, hemos tenido reuniones con todos los sindicatos y asociaciones y los secretarios generales, y ellos manifestaron, por supuesto, el acompañamiento, como lo hicieron todo el año, siempre solicitando, y entendemos que es así, un incremento debido a esta situación inflacionaria nacional que fue muy difícil de sostener en el bolsillo del trabajador, así que se está analizando junto a ellos de qué manera seguir este año, pero la finalización está garantizada. 

V. C.: ¿Cuándo finalizarían las clases?

A. B.: Las clases terminan el 14 para el nivel inicial, para el nivel primario el 21; en el caso del nivel secundario, a partir del 14 los exámenes libres y previos.