Matías Cánepa explicó cómo se puede regularizar la vuelta a clases en Salta y habló sobre la fecha estimada

SALTA.- (Redacción) Voces Críticas dialogó en exclusiva con el Ministro de Educación, Matías Cánepa quien aseguró que aún no hay fecha definida para la vuelta a clases; por otro lado, se mostró muy conforme con la labor docente en la educación a distancia y adelantó que Nación enviará computadoras para repartir en las escuelas de la provincia.

V. C.: Ministro Cánepa ¿Se tiene una fecha estimada de cuándo se puede regularizar la vuelta a clases en Salta?

M. C.: No hay una fecha definida, el deseo es tratar de iniciar, de manera gradual, en agosto las clases. Se está pensando en cómo sería eso, una de las alternativas que estamos trabajando es poder fortalecer quinto año y séptimo grado porque son los que más dificultades tendrían, para los otros casos se está trabajando en unificar los objetivos pedagógicos de este año para articularlos con los del año que viene de tal forma que no se pierda el año y se pueda continuar el año que viene. Por ejemplo un chico de tercer grado, el año que viene, trabajaría en un ciclo en donde está tercer grado y cuarto grado juntos; pero quinto año se está yendo del sistema educativo, y no se puede articular séptimo grado con primer año del secundario porque son dos niveles distintos. Son esos los cursos que nosotros tratamos de que puedan iniciar el semestre; pero todo va a depender de lo que nos diga el área epidemiológica porque el sistema educativo moviliza a muchas personas y por eso se dice que es la última actividad que volvería a la normalidad. Solamente quinto año y séptimo grado movilizan a 50.000 chicos en toda la provincia. Esto lo tiene que evaluar el área de Salud para que nosotros podamos avanzar en ese sentido y después se analizará qué protocolos se deben seguir en cada unidad educativa. En esto estamos trabajando ahora.

V. C.: ¿Cómo son las características de esta vuelta gradual a clases?

M. C.: Esto va a depender de la cantidad de personas que se pueda movilizar debido a que la gran mayoría utiliza el transporte masivo de pasajeros. El área de Salud tiene que reglamentar la cantidad de pasajeros para que se movilicen y sobre esa base se darán los permisos.

V. C.: Matías, ¿Qué balance hace de las plataformas digitales que son el único nexo que tienen los docentes con los chicos?

M. C.: Nosotros permanentemente vamos sondeando la situación y en algunos casos hay una buena interrelación entre el docente y los chicos. Hay casos en los que se llegó a un contacto con el alumno pero no hay una devolución de parte de ellos. Nosotros debemos procurar que se lleguen a todos a través de los medios tecnológicos o a través del material didáctico. Estamos tratando de incorporar las radios locales para que tengan contacto con cada unidad educativa local y transmitir conocimientos; pero nosotros observamos que hay diferentes velocidades o diferentes situaciones, en algunos casos hay una buena interrelación entre los docentes y los alumnos, y en otros casos hay dificultades de contactarse.

V. C.: ¿Cómo se viene trabajando respecto al panorama docente? ¿Hay pujas entre el sector docente y el Ministerio por los sueldos?

M. C.: Tuvimos un acuerdo salarial de los mejores del país, acuerdo que inclusive mejoró el índice de la paritaria nacional. Hay un sector de la docencia que no se presentaron a trabajar, después de este acuerdo salarial, pero la mayoría sí se presentó. Nosotros estamos en permanente contacto con los sectores docentes y estamos teniendo videos y conferencias permanentemente para poder hacer un seguimiento de lo que va sucediendo. El vuelta a clases lo estamos dialogando y cuando tengamos datos de mayor precisión lo vamos a hacer de manera más formal.

V. C.: ¿Cómo tomaron los docentes el cambio de metodología de trabajo?

M. C.: Es un enorme desafío para el sistema educativo porque la escuela es irremplazable. Todas estas son herramientas que uno utiliza para hacer un acompañamiento a la familia, de los chicos, sabiendo que la escuela es irremplazable y que los padres no son docentes. El docente está buscando permanentemente el vínculo con los alumnos a través de los padres y están perfeccionándose en el uso de herramientas de comunicación. Veo un gran compromiso por parte de la docencia en esto que es totalmente inesperado y que no son las herramientas tradicionales de la educación.

V. C.: ¿Qué tanto depende las maniobras, que se realizan en la provincia, del Ministerio de Educación de la Nación?

M. C.: Hay mucha relación con el Ministerio de Educación de la Nación, y con los distintos Ministerios de las provincias, en este órgano que se llama Consejo Federal de Educación. Nosotros permanentemente estamos intercambiando opiniones, e ideas, porque para todos son los mismos desafíos, más allá de las diferencias que en cada jurisdicción tiene. Ellos están siempre atentos con todo lo que se puede ayudar y ahora con las netbook, que son limitadas, las están enviando todo lo que ellos pueden y eso es muy positivo.

V. C.: ¿Hay fechas de cuando se harán las entregas de este equipamiento para los chicos?

M. C.: Estamos cerca de las fechas. Ahora nos precisaron que son más de 12 mil netbook que se tienen que distribuir en los chicos del tercer año del secundario. estas son unas netbook que estaban en stock que decidieron distribuirlo en el norte argentino, y en el conurbano bonaerense, por los índices de vulnerabilidad social que tenemos. Nos comunicaremos apenas tengamos una fecha definitiva.