El Gobierno de Javier Milei impulsa un proyecto de “libertad educativa” para reformar la ley de enseñanza

ARGENTINA (Redacción Voces Críticas) El Gobierno nacional avanza en la elaboración de un proyecto de “libertad educativa”, una iniciativa que busca derogar la Ley de Educación Nacional vigente desde 2006 y establecer un nuevo marco regulatorio para la educación inicial, primaria y secundaria. Según fuentes oficiales, el texto preliminar ya fue presentado ante el Consejo de Mayo y forma parte de un plan más amplio para reformar el sistema educativo.

El documento introduce la posibilidad de que los estudiantes puedan formarse íntegramente desde sus hogares mediante la modalidad de enseñanza en casa. Los aprendizajes serían acreditados a través de evaluaciones periódicas, sin fijar una edad mínima para optar por esta alternativa. La propuesta también habilita esquemas híbridos –que combinen clases presenciales y virtuales– y la educación totalmente a distancia.

Autonomía escolar y redefinición del rol estatal

Uno de los aspectos centrales del proyecto es la ampliación de la autonomía institucional. Las escuelas podrían diseñar sus propios planes de estudio, más allá del esquema curricular tradicional, siempre dentro de un marco de contenidos mínimos comunes. El Gobierno sostiene que esta flexibilidad permitiría adecuar la propuesta pedagógica a las necesidades de cada comunidad educativa.

El borrador plantea además que la familia sea considerada el agente principal en la educación de los hijos, mientras que el Estado quedaría en un rol complementario y de supervisión. Esta visión se refleja en el enfoque de financiamiento: se prevé que los recursos públicos no solo lleguen a las instituciones educativas, sino también directamente a los estudiantes mediante becas, vales u otros mecanismos de apoyo.

Otro punto relevante es la eliminación del piso del 6% del PBI destinado a educación, una meta incluida en la normativa vigente. En su lugar, se propone un sistema de seguimiento federal del gasto, con evaluaciones periódicas para medir resultados y garantizar transparencia.

Modalidades optativas, evaluaciones y debate político

El proyecto también contempla la incorporación de enseñanza religiosa confesional como opción dentro de las provincias que así lo decidan, incluso fuera del horario escolar. En cuanto a las evaluaciones, se prevé mantener pruebas nacionales similares a las actuales, pero con mayor frecuencia y con la posibilidad de que estudiantes y familias accedan a los resultados individuales.

La iniciativa ya genera debate. Mientras el Gobierno la presenta como un camino hacia mayor libertad y diversidad pedagógica, organizaciones educativas advierten que la autonomía ampliada podría profundizar desigualdades entre jurisdicciones y entre escuelas con recursos muy dispares. También se cuestiona que el home schooling sin edad mínima podría debilitar el rol de la escuela como espacio de socialización.

El proyecto aún debe ingresar formalmente al Congreso, donde comenzará el debate legislativo. Su tratamiento definirá si la Argentina avanza hacia un sistema educativo más descentralizado y con mayor margen de decisión para familias e instituciones, o si los cambios propuestos abren un nuevo frente de discusión sobre la función del Estado en materia educativa. Informa Voces Críticas