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Escuelas porteñas le dicen adiós al lenguaje inclusivo por bajo rendimiento de estudiantes

Enviaron una circular a docentes de Buenos Aires

lenguaje inclusivo

ARGENTINA (Redacción Voces Críticas) En las últimas horas, el gobierno de Buenos aires prohibió el lenguaje inclusivo en las escuelas, una medida que desató polémica entre grupos y organizaciones sociales feministas.

Según se supo, en la jornada de ayer el Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires prohibió que en sus escuelas se utilice en documentos oficiales y que los docentes enseñen contenidos curriculares escritos con lenguaje inclusivo. Esto fue justificado como "una medida más" ante los bajos resultados obtenidos en Lengua por los alumnos porteños realizados por la CABA tras la pandemia.

El Ministerio de Educación porteño manifestó mediante una circular que los docentes deben desarrollar las actividades de enseñanza y realizar las comunicaciones institucionales "de conformidad con las reglas del idioma español, sus normas gramaticales y los lineamientos oficiales para su enseñanza", es decir sin lenguaje inclusivo.

La prohibición del uso de las "e", "x" y "@" tendría que ver con los resultados en Lengua obtenidos por los estudiantes en las evaluaciones realizadas tras la pandemia, los cuales "no son buenos" y que en "comprensión lectora tenemos un retroceso de casi 4 años".

Ultimamente, el gobierno porteño extendió el calendario escolar, sumó horas de clase, se abrieron escuelas los días sábado, se brindaron nuevas capacitaciones docentes e se inició un plan de fluidez lectora. A esas medidas se le suman la regulación del uso de la "e", "x" y "@" por parte de los/as docentes.

Chau al lenguaje inclusivo

Desde el gobierno porteño precisaron que la Real Academia Española en el informe sobre el lenguaje inclusivo y cuestiones conexas, "ha sostenido que "el uso de la @ o de las letras «e» y «x>> como supuestas marcas de género inclusivo "es ajeno a la morfología del español". Por esta razón corresponde promover el desarrollo del lenguaje oral y proporcionar conocimientos y capacidades básicas de lectura y escritura, finalizaron.

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