|VIDEO| Amenazas en escuelas: una psicóloga advierte que “no son bromas” y alerta sobre señales que se están ignorando

SALTA (Redacción Voces Críticas) En medio de la creciente ola de amenazas de supuestos tiroteos en escuelas de Salta y otras provincias, la psicóloga infantojuvenil Agustina Rada advirtió que estos hechos no deben tomarse como simples bromas. En diálogo exclusivo con Voces Críticas TV, remarcó que detrás de cada mensaje hay una señal que expresa conflictos más profundos.

Según explicó, las amenazas funcionan como una forma de comunicación dentro del mundo adolescente. “No deja de ser un mensaje, un aviso con lo que se le quiere transmitir a un par o incluso a los adultos”, señaló, destacando que muchas veces los códigos entre jóvenes no son comprendidos por los adultos, que suelen llegar tarde a interpretar lo que ocurre.

En ese sentido, hizo referencia al fenómeno conocido como FOMO (miedo a quedarse afuera), que impacta fuertemente en los adolescentes y los lleva a actuar para no quedar excluidos de un grupo. Este tipo de conductas, indicó, pueden estar vinculadas a la necesidad de pertenencia y validación social.

@vocescriticas EnVoces Críticas TV, la Lic. Agustina Rada —psicóloga especializada en infantojuveniles— analizó el preocupante fenómeno de las reiteradas amenazas de supuestos tiroteos en escuelas y colegios de Salta 🚨 Desde su mirada profesional, estas situaciones no deben minimizarse: detrás de cada amenaza hay señales de alerta que reflejan conflictos emocionales, necesidad de atención o contextos que requieren intervención urgente. ¿Qué está pasando con los chicos? ¿Estamos viendo a tiempo las señales o llegamos siempre tarde? Un tema sensible que interpela a familias, escuelas y a toda la sociedad. #SaludMental #Escuelas #AlertaEducativa #Salta #VocesCriticas ♬ sonido original - Voces Críticas

La profesional también puso el foco en el rol de los adultos, al advertir que muchas veces falla la contención. Explicó que niños y adolescentes aún no tienen un desarrollo neurológico completo que les permita dimensionar las consecuencias de sus actos, por lo que necesitan límites claros y acompañamiento constante para su desarrollo.

Finalmente, Rada sostuvo que estas situaciones reflejan problemáticas más amplias que no necesariamente están ligadas a lo económico, sino a condiciones que afectan el crecimiento saludable. “El adulto es el encargado de poner un límite y dar herramientas. Cuando eso no está, aparecen estas manifestaciones”, afirmó.