Pruebas Aprender 2024: revelaron una alarmante desigualdad en alfabetización en Salta

SALTA (Redacción Voces Críticas) Los resultados de las pruebas Aprender Alfabetización 2024 han puesto de manifiesto una preocupante realidad en el sistema educativo argentino: la persistencia de profundas desigualdades en el acceso a la alfabetización. El estudio reveló que uno de cada diez estudiantes de tercer grado a nivel nacional no logra comprender un texto simple, evidenciando una problemática que afecta especialmente a las provincias del norte y a los sectores más vulnerables de la sociedad.

Salta, con un 11% de estudiantes que no saben leer, se ubica cerca del promedio nacional, según datos analizados por Leyre Sáenz Guillén, del Observatorio de Argentinos por la Educación. Sin embargo, la situación es aún más crítica en provincias como Chaco, Santa Fe y Misiones, donde el porcentaje de niños que no logran leer asciende al 15% o 16%. En contraste, Córdoba, Santa Cruz y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires presentan los mejores indicadores, con valores que rondan el 6% o 7%.

La brecha entre escuelas estatales y privadas es otro factor determinante en los resultados. A nivel nacional, el 14% de los alumnos de escuelas estatales no sabe leer, frente a un 4% en las privadas, lo que representa una diferencia de 10 puntos porcentuales. Esta disparidad refleja las desigualdades en el acceso a recursos y oportunidades educativas entre los diferentes sectores de la sociedad.

Según las tabulaciones de las pruebas Aprender Alfabetización 2024, las asimetrías socioeconómicas también juegan un papel fundamental en el acceso a la alfabetización. En los sectores más vulnerables, casi uno de cada cinco niños no sabe leer, mientras que en los sectores más altos, ese valor se reduce al 3%. Esta brecha de 17 puntos porcentuales evidencia cómo las condiciones de vida y el entorno familiar influyen en el desarrollo de las habilidades de lectura y escritura.

Un dato alarmante es que Argentina es el único país de la región donde esta brecha ha aumentado en los últimos 10 años. Mientras que otros países han logrado avanzar hacia una mayor integración educativa, en este país se ha profundizado la segmentación entre sectores, lo que dificulta la movilidad social y perpetúa las desigualdades. Es fundamental implementar políticas públicas que promuevan la igualdad de oportunidades y garanticen el acceso a una educación de calidad para todos los niños, independientemente de su origen social. Informa Voces Críticas.