Desde Gestión Educativa de la Provincia aseguran que solamente un 30% de los papás abona la cuota en colegios privados

SALTA.- ( Redacción) Voces Críticas dialogó en exclusiva con la secretaria de Gestión Educativa de la Provincia, Roxana Celeste Dib. Llevó un mensaje de tranquilidad a los padres de los alumnos "Le decimos a los papás que estamos trabajando y les pedimos que colaboren motivando la participación de los alumnos desde la virtualidad ya que el año que viene los alumnos tendrán que retomar todos esos contenidos".

V. C.: Secretaria Dib, ¿Cómo se continuó trabajando desde el Ministerio de Educación después del receso invernal?

R. C. D.: En realidad nosotros seguimos trabajando porque los chicos volvieron de las vacaciones de julio e iniciaron nuevamente todo el proceso escolar, con lo cual los chicos siguen teniendo las clases de manera virtual, aunque ni siquiera le podemos decir clases sino más bien un apoyo que están manteniendo los chicos. Si bien estuvimos trabajando con respecto a una posible vuelta a clases, esto tiene que ver en cómo podemos hacer para acercarnos a todas esas zonas rurales en donde los chicos no habían podido tener ningún contacto con el docente por una cuestión de que no tienen señal de internet en esos lugares. Hay que ver cómo apuntalar a esos chicos y cómo trabajar con esos chicos. A lo mejor en vez de hacer una vuelta a clases se puede hacer unas clases de consultas. Es por eso es que estamos viendo la posibilidad de trabajar con estos chicos de quinto año o gente de educación superior que están en los últimos años, para que puedan definitivamente acreditar y egresar.

V. C.: Roxana Celeste Dib, ¿Están conformes los gremios con las condiciones en las que se inició el periodo de exámenes de terminalidad?

R. C. D.: En los exámenes de terminalidad hubieron algunas zonas que tenían previsto la presencialidad, como el caso de San Martín, que tenían previsto algunos hacerlos de manera virtual y otros de manera presencial. Así también en otros lugares como Colonia Santa Rosa, Mosconi y Orán.

V. C.: ¿Cuál es el plan a largo plazo que tiene el Ministerio en cuanto a la presencialidad y el consenso con los gremios?

R. C. D.: Los gremios están trabajando con nosotros, tienen sus posturas, pero todavía no tenemos cerrado un acuerdo a este posible trabajo bimodal de presencialidad y virtualidad. Hay posturas como por ejemplo UDA a nivel nacional, definió que ellos no apoyarían una vuelta presencial en ningún punto del país porque ellos consideran que se debe mantener la virtualidad ya que, con los aumentos de casos, ellos no estarían pensando en una presencialidad.

V. C.: ¿Se debe reforzar la conectividad en el interior de la provincia?

R. C. D.: Hay problemas de conectividad en algunos puntos en donde esas localidades no tienen buen acceso a internet. Esto hace que tengamos que replantearnos y ver cómo se puede trabajar, quizás se puede hacer con trabajos prácticos si los chicos pueden acercarse a algún lugar. Sobre eso estamos trabajando, estamos viendo cómo hacemos para que estos chicos puedan acreditar su último año.

V. C.: ¿Hay medios de conectividad alternativos al internet?

R. C. D.: Sí. Esto se continúa trabajando e inclusive también, en algunos casos, por ejemplo en Tartagal, con programas de televisión y no solamente de radio.

V. C.: ¿Cuál es el plan a largo plazo en rasgos generales que tiene el Ministerio de Educación en estos contextos tan inciertos?

R. C. D.: En este momento por ejemplo, Planeamiento Educativo se está reuniendo con el Consejo Federal de Educación para poder determinar todo lo que tiene que ver con contenidos prioritarios que son contenidos que deberían cumplimentar los chicos para poder hacer el 2020 y el 2021 y que trabajen los chicos que pasen de tercer a cuarto grado para que puedan trabajar en esta promoción acompañada. En eso está trabajando la Secretaría de Planeamiento Educativo y mañana se reúnen con el Consejo Federal de Educación para poderlo llevar adelante.

V. C.: ¿Cuál es la situación con las escuelas privadas? ¿Hay incertidumbre en cuanto al pago de cuotas y la migración a escuelas públicas?

R. C. D.: Nosotros hemos pedido esos datos y es mínima la migración que hay. Pensamos que iba a haber una gran migración pero no se está dando así. Hemos estado pidiendo los números y es muy bajo el porcentaje, no llega a un 10% de estudiantes que están pidiendo el pase a las escuelas públicas. Con respecto al pago de cuotas nos han estado manifestando que es muy bajo el pago de cuotas y hay instituciones que solamente están abonando un 30% de los papás, esto realmente le está preocupando a las instituciones privadas porque tienen que sostener los costos y no los están pudiendo hacer.

V. C.: ¿Qué mensaje le dan a los papas en base al trabajo que vienen realizando para la educación de sus hijos?

R. C. D.: Le decimos a los papás que estamos trabajando y les pedimos que colaboren motivando la participación de los alumnos desde la virtualidad ya que el año que viene los alumnos tendrán que retomar todos esos contenidos